2022年03月19日 | 作者:李志超 |  点击数: |

3月18日下午,经山东省教育科学研究院批准,由唐洲雁教授主持的山东省教育科学“十四五”规划重大委托课题“山东省乡村教育振兴的机制创新研究”开题报告会,采用线上线下结合方式举行。本次会议专家组由济南大学副校长李光红教授,山东师范大学公共管理学院曲延春教授、教育学部车丽娜教授和孙宽宁教授组成。课题组成员、山东师范大学教育学部部长徐继存教授等参加开题会。会议由山东师范大学社会科学处处长高景海主持。

唐洲雁教授因公务不能出席开题会,特委托社会科处负责同志向与会专家表示热烈欢迎和诚挚感谢,对课题组全体同志的前期工作和辛勤付出表达谢意。他希望课题组成员提高认识和政治站位,把本课题研究作为推动山东省乡村教育振兴的重要契机,切实通过课题研究来摸清现状、查找差距、构建机制,为政府提供有价值的咨政参考。他希望课题组认真汲取各位专家的宝贵意见,进一步优化课题研究计划和调研方案,主动争取主管部门指导和支持,努力克服疫情不利影响,扎实开展课题研究,高质量完成课题研究任务。

徐继存教授代表课题组围绕课题研究背景,重点就课题研究对象、研究内容、重点难点、研究方法、研究组织安排和预期成果等方面作了全面介绍。子课题负责人吉标教授、李志超副教授、靖东阁副教授和肖卫东教授对所承担子课题的研究设想、框架思路和存在困难分别作了汇报。

专家组成员一一发言给出指导建议意见。孙宽宁教授建议子课题内容进一步细化,研究策略上可围绕乡村教育政策、乡村教育与乡村社会互动等方面,寻找成熟案例、模式,总结提炼可复制和可借鉴的经验。车丽娜教授建议在调研山东省乡村教育实际情况时,要做好乡村学校的聚类化分析,针对不同类型学校设计和建构合适发展路径。曲延春教授建议需要进一步明确乡村教育界定范围,理顺乡村教育振兴标准,协调乡村教育振兴体制机制,处理好乡村教育与乡村文化关系。李光红教授建议结合乡村教育政策文本,构架乡村教育评价指标体系,确立好的乡村教育框架体系,精选研究个案,把研究做深做实。

专家组成员认为,项目论证较为充分,子课题设计合理,研究计划可行,预期结项成果去向明确。该项目选题有极高社会价值和现实意义,具有鲜明实践指向,对推进山东省乡村教育发展和乡村振兴建设,具有积极作用,一致同意按计划开展研究。

供稿审核人:徐继存 高景海

编辑:贾丙波

终审:姚   昌

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